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1 走进大自然
—— 选自人教版二年级上册
春天的风轻轻吹过田野，带来泥土的芬芳。柳枝抽出嫩芽，小草从泥土里探出头来，燕子也从南方飞回来了。
教学目标
A · B
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感受四季变化
- 认识"春、夏、秋、冬"四个生字，会写"风、燕、荷、稻"等 12 个字。
- 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第一自然段。
- 感受四季的美丽，培养观察自然的兴趣。
夏天，雷雨过后，天空中常常会出现一道美丽的彩虹。池塘里的荷花开了，青蛙在荷叶上1呱呱地唱歌。
师生互动
C · 1
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感受夏天的声音
围绕"雷雨后的夏天"展开问答，引导学生用感官词描述季节。
师
课文中说"青蛙在荷叶上呱呱地唱歌"，你还听过夏天有哪些声音？
[预期：蝉鸣、雷声、雨打芭蕉]
生
我听过知了在树上"知了知了"地叫，还有晚上蛐蛐的声音。
师
说得真好！那这些声音给你什么样的感觉？能用一个词形容吗？
[预期：热闹、生机勃勃]
观察要点
- 花朵的颜色变化：从早到晚，颜色会有什么不同？
- 2 叶片的形状：心形、针形、掌状……
- 气温的回升：用温度计记录一周的气温。
秋天，树叶变黄了，一片片飘落下来，像一封封金色的信。田野里，稻谷弯下了腰，3农民伯伯露出了丰收的喜悦。
课堂练习
D
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仿写：金色的信
模仿"树叶变黄了，一片片飘落下来，像一封封金色的信"，写一句自己观察到的秋天。
- 提示：可以用"像"字打比方
- 时间：8 分钟
- 分享：3 位同学朗读
冬天，雪花纷纷扬扬地飘落，大地披上了银装。孩子们在雪地里堆雪人、打雪仗。